• Accueil

• Qui sommes nous ?

• Favoriser légalite filles garcons à la maternelle

• Notre action

• Expérimentation 2003-2004


• Exemples

• Bibliographie

• Liens

• Nous écrire

Répertoire d'activités visant la promotion de conduites non sexistes entre filles et garçons de maternelle et de primaire.

	LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES RELATIONNELS CE 1

EMMA

Matériel

• La mise en situation et son illustration

Façon de procéder

• Demandez aux enfants d’écouter attentivement l’histoire qui sera racontée. Ils auront à donner leur opinion sur celle-ci.
  
  
• Faites la lecture de la mise en situation et donnez aux enfants la signification de l’expression en catimini.
  
  
• Demandez aux enfants :
  
  • De résumer l’histoire et de préciser où, selon eux, se situe le problème.
    
  • De se mettre à la place d’Emma et d’exprimer les sentiments qu’elle a pu ressentir (colère, humiliation, gêne, honte, non respect de sa personne…).
    
  • De donner leur opinion sur le comportement de Maël et ses amis (inacceptable, irrespectueux, « il n’a pas le droit »…).
    
  • D’identifier comment Emma devrait réagir (ne pas accepter et aller immédiatement vers l’adulte en autorité).
    
  • De préciser ce qu’Emma devrait faire s’il n’y a pas d’adultes à proximité (dire à Maël et à ses amis que leur comportement est inacceptable et en parler aussi tôt que possible à un professeur ou à un parent).
    
  • De citer des façons respectueuses que Maël aurait pu adopter pour entrer en contact avec Emma.
    
  • De dire ce que ses amies témoins de la scène auraient pu faire (signifier aux garçons et à Maël que leur comportement est inacceptable, aller chercher un adulte en autorité…).
    
    
• Insister sur la nature inacceptable de tels gestes même s’ils ont la prétention d’être posés seulement pour taquiner.
  
• 
  
  

Note : Il peut être approprié d’affirmer aux enfants que ce geste demeure inacceptable pour toute situation et pour toute personne, qu’il s’agisse d’une fille ou d’un garçon.

Mise en situation

Emma s’est assise à une table de la cantine avec ses copines. Tout en mangeant, elles bavardent de choses et d’autres. Elles entendent les garçons de la table d’à côté chuchoter et rire en catimini*. Tout à coup, Maël se faufile sous les tables et soulève la jupe d’Emma. Ses copains applaudissent et rient très fort.

*En catimini : en cachette, discrètement.

• Gestion du site : Mission départementale aux droits des femmes et à l'égalité
• Webmaster : Préfecture de la Haute-Savoie - SDSIC
• Illustrations : Yannick Plaisance