Répertoire d'activités visant la promotion de conduites non sexistes entre filles et garçons de maternelle et de primaire.
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L'EXPÉRIMENTATION DE CONDUITES NON TRADITIONNELLES
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KEN ET BARBIE
Objectifs d’apprentissage
- Amener les enfants à considérer que l’un et l’autre sexes ont les capacités de s’impliquer activement dans tous les aspects de la vie familiale (interchangeabilité des rôles).
- Amener les enfants à considérer qu’il y a plusieurs façons de partager les tâches à l’intérieur d’une même famille.
Matériel
- Deux sacs et des bouts de papier pour pouvoir piocher.
- Le nom de chaque enfant aura été inscrit sur un bout de papier et placé dans le sac correspondant à son sexe.
- Les mises en situation à la page suivante.
Façon de procéder
- Demandez aux enfants de s’asseoir en cercle. Annoncez que les noms de deux camarades seront piochés au hasard. Ceux-ci joueront une petite pièce de théâtre où on retrouvera Ken et Barbie pendant que le reste de la classe observera et tentera de deviner le sujet de la pièce.
- Piochez le nom de deux enfants et distribuez leur rôle (Ken pour le garçon et Barbie pour la fille).
- Prenez à part les deux enfants et présentez-leur la mise en situation.
- Invitez-les à se préparer pendant une minute. Apportez-leur votre aide si nécessaire.
- Allouez quelques minutes pour le jeu de la première mise en situation
- Donnez la consigne aux enfants de la classe de bien observer ce qui se dit et de lever la main s’ils croient avoir trouvé le sujet de la pièce.
- Si les enfants ont des difficultés à deviner, donnez-leur quelques indices (ou faites jouer à nouveau la pièce).
- Lorsque les enfants auront trouvé, faites-les échanger sur la mise en situation à l’aide des questions suggérées.
- Si le temps le permet, faites jouer une deuxième mise en situation.
- Terminez l’activité en soulignant que les papas et les mamans sont capables de s’aider mutuellement à la maison tant pour prendre soin des enfants que pour faire les courses, le ménage…
* Note sur le partage des tâches : Partager les tâches signifie les diviser de manière concertée par les personnes intéressées. Ce partage peut tenir compte des goûts de chacun, de leurs aptitudes, de leur disponibilité et peut même se faire de façon alternée. L’important est que l’entente satisfasse les deux parties. Par ailleurs, lorsque la responsabilité incombe à quelqu’un, il convient de la lui laisser entièrement.
Le partage du temps domestique demeure très inégalement réparti puisque près de 2/3 des tâches domestiques sont encore effectuées par les femmes. Ainsi, en 1999, les femmes salariées consacraient en moyenne 3h46mns aux tâches domestiques contre 2h07mns par jour pour leurs homologues masculins. Cet écart est encore plus marqué en ce qui concerne le ménage, la cuisine, les courses et les soins aux enfants.
Première mise en situation
Barbie vient de se trouver un emploi et c’est Ken qui gardera les enfants. Barbie donne des conseils à Ken. Celui-ci lui répond de ne pas s’inquiéter car il est capable de prendre soin des enfants. Il se dit qu’il apprendra.
- Pourquoi Barbie donne-t-elle des conseils à Ken ? Est-ce qu’elle croit que Ken n’est pas capable de prendre soin des enfants ? D’après vous, est-ce que Ken en est capable ? Est-il normal que les papas s’occupent autant de leurs enfants que les mamans ?
- Est-ce que vous connaissez des papas qui restent à la maison pour s’occuper des enfants pendant que les mamans travaillent ? Est-ce que d’après vous les papas y arrivent ? Pourquoi certains ne peuvent pas ou ne veulent pas le faire ?
Deuxième mise en situation
Un dimanche après-midi, Skipper rend visite à sa sœur. Elle trouve Barbie en train de lire sur le canapé pendant que Ken repasse le linge de la famille. Elle se dit: « Tiens, c’est bizarre ! Chez moi, c’est toujours maman qui repasse le linge. ».
- Comprenez-vous l’étonnement de Skipper ?
- Le plus souvent, qui repasse le linge à la maison ? Est-ce que vous connaissez des papas qui repassent ? Est-ce que d’après vous les papas y arrivent ? Pourquoi certains ne peuvent pas ou ne veulent pas le faire ?
Troisième mise en situation
Ken et Barbie partent en vacances avec leurs enfants. Ils sont en train de préparer les bagages. Ils feront du camping près de la plage.
- Qu’est-ce que Barbie a préparé ? Qu’est-ce que Ken a préparé ? Est-ce qu’ils auraient pu faire l’inverse ? Est-ce normal que les deux préparent leur départ en camping ?
- Quand tu pars en vacances, est-ce que tu aides ton parent à préparer les bagages ? Est-ce que les garçons autant que les filles sont capables de préparer un voyage ?
